Este miércoles, el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, participó en la entrega de 200 bicicletas destinadas a niños y niñas de salas de 5 años pertenecientes a escuelas de distintos puntos de la provincia. En la actividad, que se desarrolló en el Espacio Julio Le Parc, de Guaymallén, estuvieron presentes, la vicegobernadora Hebe Casado, la subsecretaria de Educación de DGE, Claudia Ferrari; la jefa de Gabinete, Daniela García; la coordinadora General de Políticas Educativas, Adriana Yenarópulos; la directora de Educación Primaria, Raquel Ghilardi, y la subdirectora de Educación Inicial, Ileana Márquez, quienes participaron junto a directivos, docentes, y estudiantes junto a sus familias.
“Se han seleccionado distintos jardines de la provincia de Mendoza, y a chicos que han alcanzado cumplir con sus objetivos y han tenido el acompañamiento de sus familias para lograr una asistencia perfecta. Entonces, queremos valorar la asistencia en nivel Inicial como algo más que positivo, ya que los chicos aprenden el primer contacto con las letras, con los números, a través del juego, canciones y distintas actividades lúdicas”, explicó García Zalazar.
Trayectorias que Avanzan
Trayectorias que avanzan reconoce el esfuerzo, el compromiso y los procesos de mejora de los estudiantes y de las escuelas que los acompañan. La iniciativa nace de la idea de valorar que detrás de cada mejora educativa se evidencian esfuerzo, compromiso y un camino recorrido. Los trayectos escolares no son solamente un resultado. Son estudiantes que asisten, que aprenden y que mejoran, y escuelas que acompañan esos procesos logrando avances concretos en dimensiones fundamentales para el aprendizaje.
Griselda, una de las madres que participó en la entrega de bicicletas, contó: “Nos llamó la vicedirectora de la escuela Ozamis, de Maipú, para contarnos que tenían una sorpresa. Asistir a clases para nosotros es muy importante para que nuestros chicos desarrollen un proceso completo en el aprendizaje de manera general”.
A través de esta propuesta se intenta establecer tres principios como reconocimiento, equidad y oportunidad. Se seleccionan las escuelas que mostraron mejoras institucionales en indicadores educativos relevantes, como la fluidez lectora, la asistencia, el rendimiento académico y la participación y desempeño en las propuestas de Matemática.
Trayectorias que Avanzan busca reconocer procesos de mejora y, al mismo tiempo, garantizar que quienes han realizado ese recorrido tengan la misma oportunidad.
“El contacto con la alfabetización inicial es fundamental, por eso estamos promoviendo que los padres envíen a los chicos al jardín, y esto es un reconocimiento a todas esas familias y esas instituciones que han cumplido con una asistencia perfecta, así que felicitaciones a quienes hoy han sido reconocidos”, expresó el ministro García Zalazar.
